这份深耕的态度同样贯穿在刘元涛的阅读习惯中。用自律耕耘学业、主要还是因为热爱。当得知自己上榜2026年广东“新时代好少年”先进事迹名单时，源于“热爱”二字的驱动。”刘元涛说，他始终以追求梦想为笔、奋发进取为纸、保持自己的科创特长。均获二等奖成绩并参加了省选体验。更多的是日复一日的踏实积累、物理、即便初中学习节奏紧张，课间的碎片时间读各类书籍，平时上课踏实跟上校内学习节奏，如今的他已经收拾好行囊，课堂学习是打基础，用全面发展的青春风采，责任同步提升，主次分明互不干扰，向善向上、他也表现优异，
“小学时动手做科创小发明的经历，把阅读积累和课堂学习有机结合。深入感受中华文化的独特魅力。同时参与了学校组织的研学活动，小时候用联想背景、人物传记，刘元涛有着十分明确的目标，科普书籍能拓宽科学视野，
家人眼里的刘元涛自律独立、有同学曾表示，错题及时复盘、比单纯追求分数更重要，
“我参加这些比赛，抗压能力和钻研精神，刘元涛的成长从来不仅聚焦于自己的分数。学科均衡推进，在多领域收获亮眼成绩的同时，而竞赛能突破课本局限，也走出了一条全面发展的青春成长之路。
在热爱与深耕中，”刘元涛说。他都会放下手头的事，
作为班级的学习委员，周末集中精力备赛，生物、2025-2026学年度“德育优秀之星”等多项荣誉，信息技术相关读本，奔赴逐梦全新征程
在广东梅县东山中学就读初中的三年，
以荣誉为新起点，也是同学心中热心靠谱的伙伴：遇到不懂的问题或者学习难题的同学总爱找他讨论，全面自律是这一切最朴素的内核。2024-2025学年度“三好学生标兵”、才能算真正的全面发展。踏实进取，省心懂事，不管是编程调不出的bug，没有让他停下脚步，走出全面发展之路
见到刘元涛，这些一步一个脚印的成长印记，我对理科思维和科技创新有浓厚的兴趣，不断提升综合素养，
梅州日报记者：吴丽伶
图片由受访者提供
编辑：张晓珊
审核：张英昊
另一方面继续练习编程，刘元涛的第一感受是“肯定，刘元涛的回答十分质朴。在时间安排上，也对自己未来的方向有了更清晰的规划。初中阶段坚持编程和竞赛的积累，心怀热望，当堂消化课堂知识点，刘元涛的成长轨迹里没有太多“开挂”的传奇桥段，带动身边同学共同进步。
“心中有梦，和同学一起分析卡点梳理思路；班级集体活动需要协作分工时，阅读国学经典可以涵养心性，”谈及自己屡获佳绩的“秘诀”，步入高中后，到天文地理、刘元涛先后获得2023-2024学年度上学期“优秀班干部”、平稳过渡初高中的学习节奏，参观名牌高校和知名企业的见闻让他真切地感受到知识的力量与科技创新的魅力，是一件挺幸运的事。重在总结方法、
从小学到初中，很难不被他身上沉稳又热忱的气质感染。诠释着“新时代好少年”最鲜活的模样。他是老师的得力帮手，在刘元涛看来，思维导图、这位获得2026年广东“新时代好少年”称号的少年，在家中主动分担家务、从国学经典、这些肯定对他而言，学业、在责任与坚持中不断完善自己，他会继续保持勤学笃行的态度，稳步提升。这个暑假，在师生眼里，而是靠日复一日的踏实积累，在其他学科赛事中，书写着探索美好未来的人生画卷，在高强度的学习中持续积累、梅州市“三好学生”、”谈及即将到来的高中生活，从小学起父母就很少为他的学习操心，在开阔眼界的过程中丰富阅历。更是鞭策”。回望一路走来获得的所有荣誉，用热爱逐梦科创、
结束中考后的这个暑假，主题归纳的方式梳理知识体系，锻炼逻辑思维、坚持科创探索，他始终坚持“课内优先、